在做阅读理解的时候把有用的地方，或者某一句有用的句子给划出来，对于存在疑问的句子也可以做一下重点标记。下面是小编整理的云在青天水在瓶现代文阅读答案，仅供参考希望能够帮助到大家。

云在青天水在瓶现代文阅读答案

春日清晨,到山上去。

大树下的酢浆草长得格外的肥美,草茎有两尺长,淡紫色的花竞相盛开,我轻轻地把草和花拈起,摘一大束,带回家洗净,放在白瓷盘中当早餐吃。

当我把这一盘酢浆草端到窗前,看到温和的春日朝阳斜斜落下,我深深地吸了一口气,仿佛闻到山间凄凉流动的露气,然后我慢慢地咀嚼酢浆草,品位它的小小的酸楚,感觉到能娴逸无事地吃着如此特别的早餐,是一种不可言说的幸福。我看着用来盛装酢浆草的白瓷盘,它的造型和颜色都很特别,是平底的椭圆形,滚着一圈极细的蓝线;它不是纯白色的,而是带着古玉一样的质感。我一直对陶瓷有一种偏爱,最精致的瓷与最粗糙的陶,都能使我感动。最好是像我手中的白瓷盘,不是高级到需要供奉,而是可以拿到生活里来用;但它一点不粗俗,只是放着观赏,也觉得它超越了实用的范围。

如果要装一些有颜色的东西,我也喜欢用瓷器,因为瓷器会把颜色反射出来,使我感受到人间的颜色是多么的可贵。

白色的瓷盘不仅仅是用来装食物,放上几个在河边小溪捡到的石头,那原本毫不起眼的石头,洗净了自有动人之美,那种美,使我觉得随手捡来的石头也可以像宝石一样,以庄严之姿来供养。

从手里的白瓷盘,我觉得我们生在这个世界,应该学习更多更深刻的谦卑与感恩。我们住的这个地方,不管任何季节走进树林去,就会发现到处充满了勃勃生机,草木吸收露珠、承受阳光,努力地生长;花朵握紧拳头,在风中奋斗,然后伸展开放;蝉在地底长期的蛰伏,用几年漫长的爬行,才能有枝头短暂悠扬的歌。

不管是什么生命,它们都有动人的颜色,即使是有毒的蛇、蜘蛛,如果我们懂得去欣赏,就会看见它们的颜色是多么活泼,使我们感到生命的伟大力量。

抬起头来,看到云天浩淼,才感到我们住的地球是多么的渺小,地球上的每一个生命是多么的渺若微尘,在白色、红色、蓝色的星星的照耀下,我们行过的原野是何其卑微。幸而,这世界有这么丰富的颜色,有如此繁茂的生命,使我们虽渺小也是可以具足,虽卑微而不失庄严。

我们之所以无畏,是因为我们可以把生命带进我们的心窗,让阳光进入我们的心灵,洗涤我们身心的尘埃;让雨水落入杂乱的思绪,使我们澄明如云。

我觉得人可以勇迈雄健,那是因为人并不独立生活在世界的生命之外,每一个人是一个自足的世界,而世界是一个人的圆满。

自性的开启,不是走离世界,而是进入宇宙之心。

我愿学习白瓷盘,收敛自己的美来衬托一切放在盘上的颜色,并在这些颜色过后再恢复自己的洁白。就好像生命的历程里,一切生活经验都使它趋向美好,但不沉溺这种美好。

我要学习一种介于精致与朴素的风格,虽精致而不离开生活,不要住在有玻璃框的房子里;虽朴素但使自己无暇,使摆放的地方都焕发光辉。

我要学习一种光耀包容的态度,来承受喜乐或痛苦的撞击,使最平凡的东西,一放在白瓷盘上,都成为宝贵的珍品。

佛教经典常常把人喻成一个“宝瓶”,在我们的宝瓶里装着最珍贵的宝物,可惜的是人却不能看见自己瓶里的宝物,反而去追逐外在的事物。

我们的宝瓶里有着最清明的空性与最柔软的菩提,只可惜被妄想和执着的瓶塞盖住了,既不能让自性进入法界,也不能让法界的动静流入我们的内在。

我们的宝瓶本是与佛一样的珍贵,可惜长久以来都装了一些污浊的东西,使我们早已忘记了宝瓶的本来面目。不知道当我们回到清净的面貌,一切事物放进来都会显得珍贵无比。

打开我们妄想和执着的瓶盖,这是悟!

使生活的一切都珍贵无比,这是悟后的世界!

试着把瓶里的.东西放下,体验一下瓶里瓶外的空气,原来是相同的,这是空性!

因此,我不只要学习做白瓷盘来衬托人间事物的颜色,我更要学习做宝瓶,即使空无一物,也能在虚空中流动香气,并释放出内在的音乐。我要在人群里有独处的心,在独处时有人群的爱,我要云在青天水在瓶,那样的自由自在并保有永久的清明。

1.文章开头写自己采酢浆草作早餐的故事,作者这样写有什么意义? ( 4分)

答:

2.“在我们的宝瓶里装着最珍贵的宝物,可惜的是人却不能看见自己瓶里的宝物,反而去追逐外在的事物。” 你怎样理解这句话的意思? ( 4分)

答:

3.“云在青天水在瓶”的含义是什么?从全文来看作者写了哪些人生感悟?请分条概述。( 8分)

答:

4.本文在构思上有哪些突出特点?这对你的写作有什么启示? ( 6分)

答案

1.作者由采酢浆草作早餐,写到用来盛装酢浆草的白瓷盘,进而由白瓷盘联想到自然 之景,形象地 展示了世界颜色的丰富,生命的繁茂及伟大力量。( 2分)引出话题,为下文的人生感悟作铺垫。( 2分)

2.我们的生命中有自己清明的本色,可是人们却看不到自己的本性,反而一味盲目地去追求外在的、 难以满足的欲望。( 4分)

3.( 1)人生要清净并保持自己清明的本色,追求自由自在。( 2分)

( 2)①生命卑微而不失庄严,人要学习谦卑与感恩;②人生应勇迈雄健,不走离世界,要追求高远;③人生要有精致与朴素的风格;④要学习一种光耀包容的态度,承受喜乐或痛苦的撞击;⑤人生既要保持清明纯洁的本色,又要为他人着色。

4.答案要点:本文在构思上有以下特点:由实入虚,由具体到抽象;结构上多作铺垫,层层深入;以小见大,平中见奇。( 3分)这启发我们写文章要善于观察生活中的平凡细节,善于联想和想象,合理拓展,挖掘深刻意蕴,使文章结构完整,内容充实,思想深刻。( 3分) (能围绕一个特点结合文本和自己的写作,言之成理即可。 )

阅读理解某句话在文中的作用

1、文首：开篇点题;渲染气氛(散文)，埋下伏笔(记叙类文章)，设置悬念,为下文作辅垫;总领下文;

2、文中：承上启下;总领下文;总结上文;

3、文末：点明中心(散文);深化主题(记叙类文章文章);照应开头(议论文、记叙类文章文、小说)

阅读理解如何分析加点词语的表达作用

(1)分辨清楚所选语句或短语的表面含义，然后把握它的真实内涵。

(2)结合上下文，联系人物的性格或文章的主旨分析，思考该词语对表现作者思想感情起了怎样的作用。

(3)联系词语的感情色彩，分析其变化。

(4)结合修辞知识来分析语句、体味语句表达的情感和含义。常用的修辞手法及作用如下：

①比喻：使形象生动、语言传神，引发读者的联想和想象，给人以鲜明的深刻印象。

②拟人：给事物赋以人的情态，含蓄表达了作者的思想感情。

③反问：强化语气，发人深省，激发读者的感情，给读者留下深刻印象。

④设问：引人深思，引起注意;突出某些内容。

⑤排比：句式整齐，增强语言气势，深化思想内容，增强文章的说服力和感染力。

⑥借代：引人联想，使形象突出、生动、具体，使特点更鲜明。

⑦对比：能使事物的性质、特征等更加鲜明突出。

⑧对偶：句式匀称，节奏感强，通常具有高度的概括性。

⑨夸张：突出事物的本质，烘托气氛，引起联想使表现的事物更突出、更鲜明。

⑩反复：突出思想，强调感情，有时能够加强节奏感。