很多学生都对试卷中现代文阅读有畏难心理，虽然这种文章表面看起来容易读懂，但是学生们总是会有一种“只可意会，不可言传”的感觉。下面是小编整理的这下可好了现代文阅读答案，仅供参考希望能够帮助到大家。

这下可好了现代文阅读答案

有一座造纸厂因工人在生产中忘了放进糨糊，制成了大量质量不好的纸。在这纸上一写字墨水就浸透开来，实在是毫无用处，给公司带来了“不可挽回”的损失。

肇事的工人心里十分难受，整天都在拼命地想：“有没有挽救的办法呢?哪怕是能挽回一点损失也好!”

有一天，那个工人不小心把墨水洒到桌子上去了，他慌慌张张地用旁边的那种质量出了问题的纸去擦，哎呀!真奇怪!那种纸把桌子上的墨水吸收得一干二净!“这下可好了!”于是，他提出把那种质量不好的纸当吸墨纸卖出去，挽回了损失。

这就是吸墨纸的来源。

可见，失败和创新也就在一念之差。失败本是件令人懊丧的事，可是如果我们用创新思维去对待它，则可能出现一番新景象。

1.给下面加粗的字注音。

糨糊________　　浸透________　　墨水________

2.选用短文中的词语与下面的词语恰当地搭配起来。

(　　)严重　　提出(　　)

(　　)影响　　(　　)惨重

(　　)生命　　(　　)营养

3.把下面的句子改写成“被”字句。

那个工人不小心把墨水洒到桌子上去了。

________________________

那种纸把桌子上的墨水吸收得一干二净!

________________________

4.结合短文内容填空。

(1)说纸的质量不好，是因为：

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(2)给公司带来了“无可挽回”的损失，是因为：

________________________

(3)肇事的工人心里十分难受，是因为：

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(4)肇事的工人说;“这下可好了!”这是因为：

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5.“实在是毫无用处”的纸后来变成吸墨纸，你从这件事中受到什么样的启发?

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答案

1.h_;j@n;m^

2.损失,建议,挽回,损失,挽救,提高

3.墨水被那个工人不小心洒到桌子上去了。

桌子上的墨水被那种纸吸收得一干二净!

4.(1)忘放糨糊。

(2)生产出大量质量不好的纸。

(3)给公司带来了不可挽回的损失。

(4)发现了纸吸墨。

5.短文最后一段。

散文阅读的方法技巧

明确散文的特点。

散文在内容上，可以写人，可以记事，可以写景，可以状物，但所写的总是作者自我感悟至深的生活经验的一部分。看似平常的事物，经作者从深处开掘，便有了新颖的深意。要理出作品选择了哪些材料，中心思想是什么。散文在形式上的特点有以下几点：

1.往往以个人抒情为主，把抒情、叙述、议论融为一炉;

2.往往从细处用笔，小中见大，把作者的情思贯穿在细致的描述中;

3.往往从侧面暗示，发挥读者的想像力，激发读者的联想;

4.往往行文自由，结构灵活，但形散神聚。

了解散文的分类。

散文因类别不同，其内容结构语言等有很大的差异。

1.抒情散文。抒情散文以表现对现实生活的感受、抒发作者的感情为主，或托物言志，或借景抒情，往往直抒胸臆，表达爱憎，如《白杨礼赞》。

2.叙事散文。叙事散文则是以叙事写人为主，其特点是：叙事，情节不求完整但很集中;写人，形象不求丰满但要鲜明，叙事散文中的情，渗透在文章似字里行间，例如《背影》。

现代文阅读答题技巧和方法

一、通读全文

首先了解文章的大致内容。文章中写了哪些人?什么事?什么景?什么物?什么话题?怎么写的?为什么要这样写?你是怎么看的?其次了解文章的大致结构，主要思路。了解文章叙述的基本要素是什么(记叙的人物、事情、时间、地点是什么)作者的情感变化是怎样的?材料有哪些?是怎样安排的?文章是怎样过渡的?弄清文章的线索、顺序、层次等。最后了解文章的思想、感情、主旨。

二、审清题意，回读原文

在对文章有了整体把握后，我们再仔细阅读题干，找出每一题的出题点，回读原文，将题干和文章对应起来。找准原文中对应题目的相关区域。看题目涉及到文中哪些段落或区域，和哪些语句有关。联系上下文，抓住关键词句。只要找准了原文中的相关区域，认真揣摩上下文意，就能准确抓住关键词句，大多数题目的答案是能够在原文中找到的。最后分析综合，顺藤摘瓜。结合试题(顺藤)找到相关的关键段、句，深 入理解文章，分析综合，归纳出答案(摘瓜)。

三、理清要点，认真答题。

1.引用原文。题目要求引用原文答题的，直接找出答案认真的写上。

2.抓住对应的关键词句。没有明确要求引用原文答题的，不能机械地照抄原文的句子。一般来说，答案中涉及到的一些关键词语、句子就在原文中，我们应抓住这些重要的词句，进行有效的提取、剪辑、概括、重组、归纳。

3.组织好语言作答。先根据分值理清好答几个要点，再作答。答题时要紧扣题意，尽量包含文中对应的关键词句，选用恰当的句式，选取适宜的角度作回答，即如何问就如何答，按照题干要求将文中的已知信息重新进行排列组合，使所答充分、到位、准确、有条理。但还有一些题目无法用简单的重组文章语言的方法来回答，那就需要把自己的理解用自己的语言组织起来进行表述。

4.还有一些题目是以选择题形式出现，所以我们要了解这类题错误选项设置的规律(如断章取义、偷换概念、范围不清、无中生有、强加因果、偶然必然已然未然有意混淆)，把选项和原文中的相关语句进行一对一的比较，做出准确的判断和选择即可。